扎實(shí)理論學(xué)習(xí) 助推管理升級(jí)

發(fā)布時(shí)間：2021.09.14 已閱次 [大] [中]

為提高生產(chǎn)單位班組長(zhǎng)理論知識(shí)儲(chǔ)備，提高班組長(zhǎng)對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握程度，切實(shí)在工作中發(fā)揮班組長(zhǎng)的職能和隊(duì)伍建設(shè)管理工作，進(jìn)一步提升班組長(zhǎng)的綜合能力。近期，公司班建辦公室對(duì)生產(chǎn)單位的25名班組長(zhǎng)進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)和班組管理技能提升專項(xiàng)培訓(xùn)。
培訓(xùn)立足于提升班組長(zhǎng)的理論知識(shí)和班組管理能力，圍繞“班組管理問(wèn)題分析與解決”主題，分別從《部屬的培育》、《班組基礎(chǔ)管理》、《班組管理工作指導(dǎo)》《QC七大工具》、《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制》以及《現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)與工作任務(wù)》等多個(gè)方面進(jìn)行了理論知識(shí)的講解，培訓(xùn)期間采用經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組討論、題庫(kù)講解、現(xiàn)場(chǎng)抽答等互動(dòng)參與的方式，讓班組長(zhǎng)在培訓(xùn)中思考，在討論中發(fā)現(xiàn)自身中分析能力、邏輯表達(dá)能力的不足，幫助班組長(zhǎng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，培育班組長(zhǎng)精細(xì)化管理意識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)的能力，助推公司“五型班組”創(chuàng)建的全面發(fā)展。

上一條：師帶徒雙向發(fā)力抓實(shí)效蓄勢(shì)聚能下一條：有的放矢齊發(fā)力質(zhì)量提升促轉(zhuǎn)型

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